Programme officiel simplifié

Programme simplifié DSCG

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Programme DSCG
UE1

GESTION JURIDIQUE, FISCALE ET SOCIALE

Niveau M : 180 heures - 20 ECTS

Partie 1 - L'entreprise et son environnement (55 heures)

1.1 Éléments généraux sur les contrats

L'activité de l'entreprise a une traduction juridique usuelle par le biais des contrats. Le contrat est un outil d'organisation de la vie des affaires.

Compétences visées
  • •Maîtriser les effets des dispositions contractuelles engageant l'entreprise.
Notions et contenus
  • •Principes fondateurs du droit des contrats
  • •La négociation du contrat
  • •La formation du contrat : conditions de formation ; clauses contractuelles particulières ; sanctions des conditions de formation
  • •L'exécution du contrat : les obligations à exécuter (voulues par les parties, imposées par le juge) ; interprétation du contrat ; effet relatif du contrat ; sanctions de l'inexécution en distinguant celles visant à l'exécution du contrat, celles visant à l'anéantissement du contrat et celles visant à la réparation de l'inexécution (responsabilité contractuelle)

1.2 La diversité des contrats

Le contrat est le support juridique de la relation qui lie l'entreprise à son client. Le transfert des risques liés à l'activité et au patrimoine de l'entreprise vers les compagnies d'assurance est une pratique largement répandue. Sont examinés les risques usuellement assurés, résultant d'actions de l'entreprise ou d'évènements qu'elle subit. L'assurance-vie constitue un élément de gestion patrimoniale en tant que tel, également utilisé comme garantie de crédit. Elle répond sur le plan juridique à des règles particulières, en premier lieu du fait de son quadripartisme (assureur, souscripteur, assuré et bénéficiaire).

Compétences visées
  • •Maîtriser les dispositions régissant les contrats courants énumérés dans le programme.
  • •Adapter et faire évoluer le contenu de certains contrats en fonction de la situation d'un client ou de l'entreprise.
Notions et contenus
  • •Le contrat de vente, le contrat d'entreprise : formation et effets
  • •Les contrats de distribution : concession et franchise
  • •Le contrat d'assurance : mécanisme, formation, effets
  • •La couverture des risques de l'entreprise par les contrats d'assurances
  • •La gestion patrimoniale de l'entrepreneur par les contrats d'assurance-vie : conclusion, gestion et dénouement du contrat
  • •La transaction

1.3 Droit pénal

Dans le cadre de ses activités, l'entreprise peut mettre en cause sa responsabilité pénale. Cette dernière a pour objet l'infraction et pour but la défense sociale. La mise en œuvre de la responsabilité pénale de l'entreprise doit être entourée de nombreuses garanties tant en terme de droit substantiel qu'en terme de droit processuel. Un certain nombre d'infractions spéciales sont destinées à protéger les actionnaires mais aussi les tiers contre certains comportements des dirigeants de la société, dirigeants de droit ou dirigeants de fait.

Compétences visées
  • •Maîtriser l'identification des éléments constitutifs d'une infraction relevant du droit pénal.
  • •Informer les dirigeants de l'entreprise sur les conséquences d'une incrimination pénale.
Notions et contenus
  • •Le droit pénal général : les éléments constitutifs de l'infraction ; la classification des infractions ; l'identification de la personne responsable (l'auteur, le complice) ; la peine ; étude de quelques infractions : escroquerie, abus de confiance, faux et usage de faux, recel
  • •La procédure pénale : les actions : l'action publique, l'action civile ; l'instruction préparatoire : juge et chambre d'instruction ; le jugement et les voies de recours
  • •Le droit pénal spécial des affaires et des sociétés : abus de biens sociaux ; distribution de dividendes fictifs ; présentation ou publication de comptes annuels ne donnant pas une image fidèle ; infractions relatives à la constitution et à la dissolution de la société, aux assemblées, au contrôle de la société, ainsi qu'aux droits sociaux et aux modifications du capital social ; blanchiment ; infractions relatives au contrôle légal des comptes : délit de non révélation des faits délictueux, délit d'informations mensongères

1.4 L'entreprise et la concurrence

L'activité de l'entreprise doit composer avec les règles de fonctionnement du marché et particulièrement le respect d'un certain équilibre entre les concurrents, de façon à assurer d'une part, la protection du marché et d'autre part, la protection des concurrents.

Compétences visées
  • •Maîtriser des situations ou pratiques contraires au droit de la concurrence.
  • •Accompagner le traitement de pratiques contraires au droit de la concurrence.
Notions et contenus
  • •Le contrôle des concentrations en droit communautaire et en droit interne
  • •La réglementation des pratiques anticoncurrentielles : entente et abus de position dominante en droit communautaire et en droit interne
  • •La surveillance des comportements : action en concurrence déloyale, réglementation en matière de prix et de facturation
  • •Le droit des pratiques restrictives : revente à perte, prix imposés et pratiques discriminatoires, la rupture des relations commerciales établies

1.5 L'entreprise et l'administration fiscale

Dans le cadre de son activité, l'entreprise, qui est par ailleurs contribuable, doit respecter la réglementation fiscale. L'administration se réserve la possibilité de contrôler l'application de la règle par le biais des contrôles fiscaux.

Compétences visées
  • •Assister l'entreprise dans ses relations avec l'administration fiscale.
  • •Rédiger et concevoir les demandes d'agrément et de rescrit.
  • •Suivre la procédure de vérification fiscale.
  • •Apprécier l'opportunité d'accepter ou de contester une proposition de redressement.
  • •Suivre et orienter le contentieux fiscal.
Notions et contenus
  • •Les relations avec l'administration fiscale : agrément et rescrit
  • •Le contrôle fiscal : formes, déroulement, garanties, conclusion
  • •Le contentieux et la procédure fiscale
  • •Notions sur le contentieux communautaire

1.6 L'entreprise et la dimension environnementale

L'entreprise ne peut exercer son activité en faisant abstraction, tant dans son mode de fonctionnement qu'au travers des produits ou services qu'elle commercialise de la dimension environnementale.

Compétences visées
  • •Assister une entreprise dans la mise en œuvre de dispositions relevant du droit de l'environnement.
Notions et contenus
  • •Les obligations de communication des entreprises en matière d'environnement

Partie 2 - Le développement de l'entreprise (20 heures)

L'entreprise qui se développe peut être confrontée à des problèmes d'adaptation de sa structure juridique à son niveau d'activité. Cette adaptation peut être de nature juridique. Le développement de l'entreprise peut nécessiter une évolution de sa gouvernance, c'est-à-dire des modes de direction de l'entreprise et des relations avec les associés ou actionnaires. On aborde ainsi la problématique du gouvernement d'entreprise. Le développement de l'activité de l'entreprise conduit celle-ci à développer ses moyens de communication mais aussi à dématérialiser une partie de ses activités. L'entreprise peut également se développer hors du cadre strictement national. Cette dimension comporte de multiples retombées pour l'entreprise notamment dans le domaine fiscal.

Compétences visées
  • •Assister le chef d'entreprise dans les choix juridiques et fiscaux liés à la : constitution de sociétés ; transformation de sociétés.
  • •Assister le chef d'entreprise dans le suivi juridique de la désignation et du fonctionnement des organes de direction d'une société.
  • •Répondre à des questions courantes touchant aux implications juridiques et fiscales : de la création et l'utilisation d'un site internet ; du recours à l'informatique dans les transactions courantes de la vie de l'entreprise.
  • •Maîtriser le régime fiscal des opérations faites avec l'étranger (analyse des conventions, règles de rattachement, régimes de crédits d'impôt, risques fiscaux internationaux).
Notions et contenus
  • •Droit et fiscalité de : la constitution des sociétés ; la transformation des sociétés
  • •Les relations entre les dirigeants et les associés
  • •Le conseil d'administration, le directoire et le conseil de surveillance : rôle et attributions
  • •Les dispositifs permettant d'améliorer la gouvernance et la transparence du fonctionnement des sociétés
  • •Notions essentielles de droit de l'informatique
  • •Les principales règles juridiques régissant l'utilisation d'Internet (sites, transactions, facturation et signature électroniques)
  • •Les règles d'imposition des affaires internationales : règles de territorialité, principes de traitement de la double imposition, détermination et imposition du résultat, TVA et échanges internationaux ou intracommunautaires
  • •Les principaux dispositifs de lutte contre l'évasion fiscale internationale

Partie 3 - Le financement de l'entreprise (20 heures)

Les modalités de financement de l'entreprise sont multiples. Les conditions juridiques et fiscales d'obtention et d'utilisation d'une source de financement donnée font partie des paramètres de la décision de choix.

Compétences visées
  • •Maîtriser les implications juridiques et fiscales liées aux opérations de financement de l'entreprise (choix du mode de financement, suivi du financement,...).
Notions et contenus
  • •Le régime juridique et fiscal des augmentations et réductions de capital
  • •Les pactes d'actionnaires
  • •Le financement par compte courant
  • •Le financement par recours aux marchés financiers : la société cotée
  • •Le crowdfunding
  • •Le régime juridique et fiscal du financement à long et moyen terme (emprunts obligataires, contrats de financement)
  • •Les garanties du crédit

Partie 4 - De l'entreprise au groupe (40 heures)

4.1 Les implications juridiques, fiscales et sociales de l'existence d'un groupe

L'entreprise peut être amenée à se développer par des prises de participations dans d'autres entreprises. Les entreprises concernées font alors partie d'un groupe. Le droit donne un cadre à cette réalité économique.

Compétences visées
  • •Mettre en œuvre et suivre les aspects sociaux liés à l'existence d'un groupe.
  • •Assurer la gestion fiscale des groupes (choix du régime fiscal approprié ; détermination du périmètre d'intégration fiscale ; validation des retraitements ; travaux de synthèse liés à la détermination d'un résultat fiscal de groupe).
  • •Assister le chef d'entreprise dans la gestion juridique des participations détenues dans d'autres sociétés.
  • •Choisir le mode de coopération le plus approprié sous l'angle juridique et fiscal.
  • •Participer à la constitution et suivre le fonctionnement d'un GIE.
  • •Participer, sous l'angle juridique et fiscal, à la négociation d'un contrat de location gérance.
Notions et contenus
  • •Droit du travail appliqué aux groupes, comité de groupe, accord de groupe
  • •Régimes fiscaux de groupe et traitement fiscal des opérations internes aux groupes
  • •Droit et fiscalité de l'acquisition, de la détention et de la cession de participations
  • •Règles juridiques, fiscales et sociales gouvernant certains modes de coopération inter-entreprises : GIE, GEIE, location gérance, contrats d'intérêts communs

4.2 La restructuration de l'entreprise

L'entreprise est souvent partie prenante dans des opérations de restructuration qui visent à rationaliser l'organisation d'activités au sein d'un groupe ou à organiser de manière différente les activités de l'entreprise. Compte tenu des enjeux, ces opérations sont étroitement réglementées.

Compétences visées
  • •Déterminer sous l'angle juridique, fiscal et social le mode de restructuration approprié.
  • •Optimiser fiscalement l'opération de restructuration.
  • •Accompagner juridiquement l'opération de restructuration.
  • •Accompagner au plan social l'opération de restructuration.
Notions et contenus
  • •Le régime juridique, fiscal et social des opérations de : fusions de sociétés ; apports partiels d'actifs ; scissions de sociétés, scissions partielles ; transmission universelle de patrimoine (art.1844-5 Code civil)

Partie 5 - La pérennité de l'entreprise (40 heures)

5.1 L'entreprise en difficulté

Nombreuses sont les difficultés qui peuvent menacer la pérennité de l'entreprise. Le droit, en cherchant à préserver les intérêts des différents partenaires de l'entreprise, va encadrer de manière spécifique la vie de l'entreprise durant la période de prévention ou de traitement des difficultés.

Compétences visées
  • •Repérer les situations exigeant le déclenchement de procédures de prévention ou de traitement des difficultés.
  • •Assurer le suivi juridique de la procédure de prévention ou de traitement des difficultés.
Notions et contenus
  • •La prévention des difficultés
  • •Le traitement des difficultés : les procédures collectives ; les sanctions
  • •Aspects de droit communautaire

5.2 La transmission de l'entreprise

L'entreprise peut être cédée, qu'elle soit exploitée sous forme d'entreprise individuelle ou sous forme sociétaire. De même, l'entreprise est un élément d'un ou plusieurs patrimoines et, à ce titre, entre dans le cadre des opérations affectant un patrimoine.

Compétences visées
  • •Déterminer le mode juridique et fiscal le plus approprié pour l'opération de transmission.
  • •Évaluer et optimiser le coût fiscal de la transmission.
  • •Assurer le suivi juridique de la transmission (garanties de passif…).
Notions et contenus
  • •La transmission à titre onéreux de l'entreprise : la cession de l'entreprise individuelle (vente du fonds de commerce) ; la cession de droits sociaux
  • •La transmission à titre gratuit de l'entreprise : les conséquences du décès de l'associé ou du dirigeant de l'entreprise individuelle ; la donation de l'entreprise ou des droits sociaux

5.3 La disparition de l'entreprise

L'entrepreneur ou les associés peuvent décider de mettre un terme à la vie de l'entreprise.

Compétences visées
  • •Maîtriser les incidences juridiques, fiscales et sociales des opérations de cessation d'activité ou de dissolution et liquidation d'une entreprise.
Notions et contenus
  • •La cessation d'activité de l'entreprise individuelle : régime juridique et fiscal
  • •La dissolution de la société : régime juridique et fiscal

Partie 6 - Les associations et autres organismes à but non lucratif (5 heures)

Les associations sont présentes dans tous les domaines et certaines d'entre elles ont une activité équivalente à celle d'entreprises. La constitution et le fonctionnement des associations et des autres organismes à but non lucratif soulèvent de nombreuses questions juridiques, fiscales et sociales.

Compétences visées
  • •Accompagner au plan juridique la création d'associations (statuts, assemblées…).
  • •Déterminer le régime fiscal : exonération, identification de secteurs lucratifs.
Notions et contenus
  • •Aspects juridiques, fiscaux et sociaux des associations et autres organismes à but non lucratif
UE2

FINANCE

Niveau M : 140 heures - 15 ECTS

Partie 1 - La valeur (20 heures)

1.1 La valeur en finance

Expliquer quelles sont les bases du cadre général de la finance et de la théorie financière classique : rôle central de l'information financière et des marchés et apports de la finance comportementale, organisationnelle et entrepreneuriale.

Compétences visées
  • •Appréhender l'influence des marchés financiers dans le financement de l'économie.
  • •Analyser les aspects humains dans la finance moderne.
  • •Exprimer un point de vue critique des modèles et outils de la finance classique.
Notions et contenus
  • •Importance de l'hypothèse d'efficience pour la gestion financière et les différentes formes d'efficience
  • •Hypothèses des différents modèles (rationalité, etc.) et organisation des marchés financiers
  • •Aspects psychologiques et humains à prendre en compte dans tous les choix et décisions

1.2 La valeur et le risque

Les modèles proposés par la théorie financière fournissent des outils pour quantifier le prix du risque.

Compétences visées
  • •Maîtriser les principaux modèles d'évaluation du risque financier utilisés en finance.
Notions et contenus
  • •Modèle d'équilibre des actifs financiers (Medaf) : fondements, possibilités d'utilisation pratique et limites
  • •Modèle de Fama et French et ses dérivés
  • •Mesure des primes de risque

1.3 La valeur et la performance

Les marchés financiers sont organisés en vue d'assurer aux investisseurs une allocation efficiente des ressources en vue d'atteindre un meilleur niveau de performance.

Compétences visées
  • •Analyser les principaux placements boursiers.
  • •Optimiser la gestion des revenus des investissements financiers.
  • •Établir un diagnostic patrimonial.
  • •Allouer des classes d'actifs au sein d'un patrimoine.
Notions et contenus
  • •Cours boursiers et gestion de portefeuille
  • •Les principaux placements financiers et la gestion patrimoniale – introduction à la finance immobilière
  • •La performance boursière
  • •Les modèles d'actualisation des dividendes

Partie 2 - Diagnostic approfondi (20 heures)

2.1 Analyse financière des comptes consolidés

Dès lors qu'une société exerce un contrôle ou une influence notable sur une autre, l'étude de ses seuls comptes individuels ne permet plus de porter un jugement sur sa santé financière. L'étude des comptes consolidés est alors nécessaire, ce qui implique d'en connaître les incidences en matière de diagnostic financier (d'où la nécessité de connaitre les principales normes IFRS pour mener un diagnostic).

Compétences visées
  • •Réaliser une analyse financière fondamentale.
  • •Interpréter les états financiers des groupes en normes comptables internationales.
  • •Estimer la pérennité et le risque de l'activité et des métiers.
  • •Apprécier la performance opérationnelle et financière.
  • •Interpréter un tableau de flux.
Notions et contenus
  • •Diagnostic décliné selon le modèle économique
  • •Démarche du diagnostic et impacts des comptes de groupe (consolidés et combinés)
  • •Analyse de l'activité
  • •Analyse de la structure financière
  • •Analyse de la rentabilité : rentabilité économique et rentabilité des capitaux propres
  • •Analyse par les flux de trésorerie

2.2 Analyse extra-financière

Face aux limites des approches purement comptables du diagnostic financier, les approches doivent être articulées avec les autres domaines du diagnostic : stratégie, organisation, environnement.

Compétences visées
  • •Identifier les éléments extra-financiers pour le diagnostic.
  • •Interpréter le reporting RSE.
  • •Utiliser les outils de notation.
Notions et contenus
  • •La gouvernance d'entreprise
  • •Responsabilité sociale de l'entreprise (RSE) et critères extra financiers
  • •Analyse de la création de valeur et de sa répartition
  • •La notation et le scoring

Partie 3 - Évaluation de l'entreprise (20 heures)

Différentes approches existent pour évaluer une entreprise. Selon le contexte de l'opération et les caractéristiques de l'entreprise, certaines méthodes seront à privilégier. Il faut donc être en mesure de déterminer la ou les méthodes adéquates, les mettre en œuvre et pouvoir expliquer les différences de valorisation auxquelles elles aboutissent.

3.1 Évaluation par les flux

Évaluation par les flux.

Compétences visées
  • •Maîtriser les méthodes d'évaluation par les flux.
  • •Construire un business plan.
  • •Expliciter le rôle de l'actualisation.
Notions et contenus
  • •Approches par les flux : revenant aux apporteurs de capitaux, revenant aux actionnaires

3.2 Évaluation par approche comparative

Évaluation par approche comparative.

Compétences visées
  • •Maîtriser les indicateurs de comparaison.
  • •Caractériser les avantages et les limites de cette approche.
Notions et contenus
  • •Le choix des inducteurs
  • •La constitution d'échantillons d'entreprises comparables
  • •Les effets des paramètres sous-jacents sur les conditions d'évaluation

3.3 Autres évaluations particulières et spécifiques

Autres évaluations particulières et spécifiques.

Compétences visées
  • •Choisir la méthode sectorielle ou plus spécifique adaptée en matière d'évaluation.
Notions et contenus
  • •Approche patrimoniale : actif net réévalué et explication de la méthode par le goodwill
  • •Approche immobilière
  • •Approche spécifique pour les start-up
  • •Exemples d'approche sectorielle

Partie 4 - Investissement et financement (30 heures)

4.1 Investissement et désinvestissement

Pour assurer sa pérennité, l'entreprise doit investir. La sélection des projets à réaliser est une étape cruciale dans la vie des entreprises, qui doit tenir compte de nombreux facteurs. L'entreprise peut être aussi soumise au rationnement du capital et doit savoir arbitrer.

Compétences visées
  • •Évaluer et classer des projets.
  • •Déterminer la création de valeur à travers la décision d'investissement ou de désinvestissement.
Notions et contenus
  • •Les critères de sélection des projets d'investissement (prise en compte des projets mutuellement exclusifs et des projets liés)
  • •Les techniques de désinvestissement
  • •La défaillance dans les projets et la liquidation

4.2 Modalités de financement

En fonction de son contexte et de sa taille, l'entreprise met en œuvre une politique financière afin de financer le plus judicieusement possible les emplois de sa politique économique. Dans certains secteurs d'activité, l'État ou les collectivités territoriales sont parties prenantes des projets entrepreneuriaux par le biais d'aides, de subventions (locales, régionales, nationales ou européennes) ou de partenariats public-privé.

Compétences visées
  • •Comparer les sources de financement.
  • •Estimer l'impact du choix d'une source sur la structure financière.
  • •Analyser les nouveaux outils de financement.
  • •Appréhender le fonctionnement et les objectifs du capital investissement.
Notions et contenus
  • •Fonds propres et quasi-fonds propres
  • •Financements bancaires
  • •Financements obligataires (simples et particuliers)
  • •Financements court terme (euro PP)
  • •Capital investissement
  • •Les financements publics (subventions, aides, prêts, en faveur des PME, à destination de la redynamisation locale ou financement R&D)

4.3 Le choix d'une structure de financement

L'arbitrage entre capitaux propres et dettes résulte d'un certain nombre de facteurs qu'il convient de connaître afin d'optimiser la structure financière de l'entreprise.

Compétences visées
  • •Étudier les arbitrages dans les choix de financement.
  • •Identifier les principaux déterminants de la structure financière des entreprises.
Notions et contenus
  • •Théories explicatives du choix de financement

Partie 5 - La trésorerie (20 heures)

La dimension internationale des entreprises tant dans leur structure (multinationale) que dans leurs activités les expose à des risques supplémentaires d'où la nécessité de prendre en compte le contexte économique et la conjoncture.

5.1 Gestion des flux de trésorerie au sein d'un groupe

Comprendre les flux et opérations intra-groupes.

Compétences visées
  • •Appliquer les mécanismes de centralisation.
  • •Discerner les différents types de financement et de placement.
Notions et contenus
  • •Les centralisations de trésorerie : mécanismes financiers, bancaires
  • •Les opérations intra-groupes
  • •Les principaux supports de financement et de placement (marchés par titres financiers : actions, obligations, OPCVM, monétaire)

5.2 La gestion des risques

Plusieurs techniques permettent de diminuer l'exposition globale au risque en optimisant l'organisation de la trésorerie. Le risque résiduel ne pouvant être supprimé, il peut être couvert sur les marchés organisés ou de gré à gré. Les options, les swaps et les contrats à terme constituent des outils de couverture des risques.

Compétences visées
  • •Analyser la structure des taux.
  • •Optimiser l'exposition globale au risque.
Notions et contenus
  • •Couverture des risques de change et de taux : contrats standardisés sur les marchés organisés, contrats de gré à gré
  • •Option : caractéristiques de l'instrument, déterminants de la valeur d'une option, modèle de Black et Scholes
  • •Swaps, forward et futures
  • •Les marchés et les risques : matières premières, changes, dérivés, produits optionnels, produits fermes et swaps

5.3 Fraude et blanchiment des capitaux

Appréhender le mode de réglementation des marchés, des banques et des établissements financiers.

Compétences visées
  • •Mettre en œuvre la déontologie, la conformité et l'organisation déontologique des établissements financiers.
  • •Appliquer la règlementation pour la lutte contre le blanchiment et le financement du terrorisme.
Notions et contenus
  • •La réglementation financière
  • •La fraude comptable et financière
  • •Le rôle de Tracfin
  • •Ethique, déontologie et morale dans le management financier

Partie 6 - Ingénierie financière (30 heures)

6.1 La politique de dividende

La politique de dividende consiste, pour une entreprise, à déterminer le niveau et la forme de la rémunération qu'elle entend verser à ses actionnaires.

Compétences visées
  • •Déchiffrer la politique de dividende.
  • •Maîtriser les incidences fiscales de la politique de dividende.
Notions et contenus
  • •Le processus et les effets informationnels du paiement du dividende : les théories de la politique du dividende et les déterminants de la politique du dividende
  • •Les impacts fiscaux

6.2 La gestion de la valeur de l'action

La recherche de sources de création de valeur ou l'élimination de sources de destruction de valeur pour les actionnaires peuvent conduire les entreprises à restructurer profondément leurs actifs et passifs.

Compétences visées
  • •Repérer les stratégies des groupes dans la gestion de leur capital.
  • •Analyser les motifs des opérations de réorganisation.
  • •Maîtriser les techniques d'introduction en bourse.
Notions et contenus
  • •Les rachats d'actions : les mécanismes, les effets attendus, la mesure des politiques suivies
  • •Les opérations affectant le nombre d'actions
  • •Les opérations de restructuration (apport partiel d'actif, scission-dissolution, scission partielle avec échange d'actions)
  • •Les introductions en bourse

6.3 Les fusions et acquisitions

Comprendre les stratégies financières liées aux opérations d'acquisition, de fusion, d'OPA qui rythment la vie des groupes.

Compétences visées
  • •Analyser les opérations de fusions et d'acquisitions.
  • •Décrypter les montages financiers avec et sans levier financier.
Notions et contenus
  • •Recherche de synergies et autres facteurs
  • •Le recours aux holdings
  • •Les opérations à effet de levier
  • •Les offres publiques

6.4 Les opérations sur les dettes et sur les créances

Les opérations de décomptabilisation / déconsolidation des dettes/créances permettent d'accroitre la performance financière des groupes par la recherche d'une structure financière plus optimale.

Compétences visées
  • •Maîtriser les opérations complexes visant à nettoyer les bilans.
Notions et contenus
  • •Le désendettement (defeasance) et la titrisation : objectifs et modalités

6.5 Les innovations financières

Au cours de ces dernières années, l'univers de la finance a été marqué par l'arrivée du numérique. Une (r)évolution du métier de la finance est en marche par le digital et les plateformes via internet.

Compétences visées
  • •Repérer le rôle du numérique et des algorithmes dans la finance.
  • •Comprendre le rôle des nouveaux acteurs.
Notions et contenus
  • •La place et le développement du numérique en finance (Fintechs, plateformes de crowdfunding, systèmes privés d'échanges de titres, blockchains, cryptomonnaies)
  • •Analyse par les réseaux et les données
UE3

MANAGEMENT ET CONTROLE DE GESTION

Niveau M : 180 heures – 20 ECTS

Les compétences à acquérir doivent permettre de réaliser une étude liant le management et le contrôle de gestion, c'est pourquoi il est nécessaire d'avoir une approche qui intègre ces deux domaines dans une vision globale.

Partie 1 - Modèles d'organisation et contrôle de gestion (30 heures)

Dans une vision de management et de choix stratégiques, le contrôle de gestion devient support à l'analyse stratégique. Il s'agit alors de privilégier une approche « contrôle stratégique » et de construire les liens existants entre performance économique, performance financière et performance sociale et sociétale.

1.1 Évolution des modèles d'organisation

Approfondir les éléments de théorie des organisations, en particulier l'évolution des formes organisationnelles.

Compétences visées
  • •Identifier les différentes formes structurelles.
  • •Caractériser les avantages et les inconvénients de chaque forme structurelle.
  • •Relier les contextes économiques et les formes organisationnelles.
Notions et contenus
  • •Évolution des formes structurelles et nouvelles formes d'organisations : structures par projet, réseaux
  • •Transversalité et gestion par les processus
  • •Entreprise virtuelle et nouvelles technologies de l'information et de la communication
  • •Hybridation des structures organisationnelles (public/privé)

1.2 Le positionnement du contrôle de gestion et l'identification du métier comme aide à la stratégie

Le contrôle de gestion doit être appréhendé comme un apport à la stratégie, sans occulter ses limites, ses insuffisances par rapport à une démarche stratégique. Il doit vérifier l'adéquation des méthodes et des outils mis en œuvre, au regard de la stratégie puis des critères de performance globale et de création de valeur retenus.

Compétences visées
  • •Identifier le rôle de la fonction contrôle de gestion selon les organisations.
  • •Analyser la place du contrôle de gestion dans la mise en œuvre du développement durable et de la responsabilité sociale de l'entreprise.
Notions et contenus
  • •Le contrôle de gestion : son rôle et sa place dans les organisations en fonction des choix structurels
  • •Le contrôleur de gestion, son travail d'information et de communication dans et pour l'entreprise
  • •En lien avec l'éthique des affaires : la position éthique des individus et des managers, la responsabilité sociale de l'entreprise et le développement durable, l'éthique et la déontologie du contrôle de gestion

1.3 Le contrôle de gestion et les systèmes d'information et de communication

Montrer comment et pourquoi les technologies de l'information et de la communication influencent l'approche puis la mise en œuvre du contrôle de gestion.

Compétences visées
  • •Identifier le rôle des nouvelles technologies utiles au contrôle de gestion.
  • •Caractériser ces technologies de l'information.
Notions et contenus
  • •Le contrôle de gestion et les progiciels de gestion intégrés
  • •Le contrôle de gestion et les modes de transmission électronique de l'information
  • •Le contrôle de gestion et les mégadonnées (Big Data)

Partie 2 - Management stratégique (80 heures)

Donner une vision stratégique permettant de comprendre l'environnement concurrentiel dans lequel évolue l'organisation. Repérer les facteurs qui sous-tendent la capacité stratégique de l'entreprise et qui permettent aux managers de formuler des choix stratégiques.

2.1 Analyse et choix stratégiques

Apporter les éléments essentiels de l'analyse stratégique et replacer l'organisation dans son environnement pour parvenir à la formulation de choix stratégiques.

Compétences visées
  • •Identifier les différentes étapes d'un diagnostic stratégique.
  • •Mettre en œuvre des méthodes d'analyse des environnements externe et interne de l'entité.
  • •Repérer les différentes stratégies d'une organisation.
  • •Caractériser les différentes modalités de développement.
Notions et contenus
  • •Rappel des principaux éléments de diagnostic stratégique et concept de chaîne de valeur
  • •La notion de business model
  • •Les risques stratégiques, organisationnels et opérationnels
  • •Les critères de performance économique, financière, sociale, environnementale
  • •Les choix stratégiques : la segmentation stratégique et l'identification des domaines d'activité stratégique ; les stratégies génériques : stratégie de coût et effet d'expérience, stratégie de différenciation, stratégie de focalisation ; compétition et collaboration ; recentrage, diversification
  • •Les modalités de développement : croissance interne, croissance externe ; stratégies relationnelles et alliances

2.2 Place et rôle du contrôle de gestion stratégique

Il s'agit de positionner le contrôle de gestion par rapport à l'audit et au contrôle interne en dégageant leurs similitudes et leurs nécessaires complémentarités. L'accent est mis sur le rôle du contrôle de gestion dans la communication interne et externe.

Compétences visées
  • •Identifier les risques de l'entité.
  • •Différencier les différents types d'audit et de contrôle.
  • •Déterminer la contribution du contrôle de gestion à la maitrise des risques.
Notions et contenus
  • •Le contrôle de gestion comme aide à la communication financière à destination des institutionnels et des partenaires
  • •Les formes d'audit : interne et externe, légal et contractuel
  • •Les champs de l'audit : opérationnel, stratégique, social, organisationnel
  • •Le contrôle interne
  • •Les relations de l'audit et du contrôle interne avec le contrôle de gestion
  • •La dimension culturelle des outils de gestion

2.3 Approche du marketing stratégique

Appréhender le marché comme un processus de construction collective dans lequel parties prenantes et producteurs participent à la création de la valeur.

Compétences visées
  • •Distinguer les différents modes de communication.
  • •Caractériser les différents types de relations clients.
  • •Repérer et qualifier l'offre de valeur de l'organisation.
  • •Apprécier la pertinence de la politique marketing de l'entité.
Notions et contenus
  • •Les leviers d'action du marketing
  • •La communication multicanale : gestion de communautés de marques et de l'e-réputation
  • •Digitalisation et fidélisation du client
  • •L'évolution du B to B : du produit à la solution par la définition d'un cahier des charges
  • •L'évolution du B to C : du service à l'expérience client, de la valeur offerte à la valeur proposée, de la tarification dynamique (yield management) aux systèmes adaptatifs complexes (enchères en ligne)
  • •Le rôle du big data : fluidité et densité des informations

2.4 La gestion du périmètre de l'entité

Appréhender les différentes modalités de gestion du périmètre de l'entité.

Compétences visées
  • •Identifier les différentes politiques de gestion du périmètre.
  • •Distinguer les avantages et les inconvénients de chaque politique.
  • •Apprécier la politique de prix de cession interne.
Notions et contenus
  • •Le contrôle de gestion dans la mise en œuvre des politiques : d'extension du périmètre (acquisitions, fusions) ; de réduction du périmètre ou réorganisation au sein du groupe ; de coopération (mise en commun d'activités dans les groupements d'intérêt économique, sociétés en participation, gestion déléguée) ; de coordination (entreprise en réseau)
  • •Les prix de cession interne et de transfert

2.5 La planification et le diagnostic stratégique

Analyser le contrôle de gestion comme aide au diagnostic et au choix de la stratégie.

Compétences visées
  • •Traduire en plans prévisionnels les choix découlant des diagnostics stratégiques.
  • •Analyser un business model.
Notions et contenus
  • •Le contrôle de gestion et le diagnostic stratégique (analyse concurrentielle, technologique, organisationnelle)
  • •Le contrôle de gestion et la planification
  • •Le contrôle de gestion et les plans prévisionnels : plan d'activité, plan de financement, plan d'entreprise (business plan)
  • •Intérêts et limites de la gestion budgétaire

2.6 Analyse des parties prenantes et structures de gouvernance

Aborder la problématique de la gouvernance des organisations en soulignant la cohérence souhaitable entre les structures de gouvernance et l'analyse des parties prenantes.

Compétences visées
  • •Cartographier les parties prenantes et leurs attentes.
  • •Identifier les enjeux contradictoires.
  • •Qualifier les types de gouvernance.
Notions et contenus
  • •Cartographie des grandes parties prenantes de l'organisation : les actionnaires et la « gouvernance de l'entité » ; les créanciers ; les clients et les usagers ; les salariés ; les fournisseurs ; les pouvoirs publics
  • •Les attentes des parties prenantes : les objectifs contradictoires et les jeux de pouvoir
  • •Le contrôle de gestion et la communication en direction des différentes parties prenantes

2.7 Contrôle de gestion et le changement organisationnel

Le contrôle de gestion doit appréhender les conséquences organisationnelles des stratégies de développement national et international d'une entité aux frontières floues qu'elle soit industrielle, commerciale ou de services, marchande ou non marchande (associations, collectivités publiques).

Compétences visées
  • •Identifier les enjeux du changement.
  • •Apprécier les connexions entre stratégie et organisation.
  • •Repérer les leviers du changement.
Notions et contenus
  • •Le contrôle de gestion comme interface entre la stratégie et l'organisation
  • •Le contrôle de gestion, aide à l'évolution de la structure

Partie 3 - Conduite du changement (40 heures)

Le changement implique souvent des bouleversements, des instabilités, voire des crises. Quels sont les processus à l'œuvre ? Comment les gérer ? Par ailleurs, la conduite d'un changement suppose un certain nombre d'opérations. Dans cette perspective, l'attention est portée sur la gestion opérationnelle des projets de changement.

3.1 Le management du changement

Méthodologie de conduite de changement.

Compétences visées
  • •Différencier les différents types de changement.
  • •Apprécier les leviers mobilisés dans la conduite du changement.
  • •Distinguer les différents styles de conduite de changement.
  • •Mettre en œuvre les outils de suivi : gestion des projets, ordonnancement.
Notions et contenus
  • •Le diagnostic de la situation de changement, les types de changement
  • •Les styles de conduite du changement
  • •Les leviers du changement
  • •Management en mode projet et innovation
  • •Suivi et gestion opérationnelle des projets de changements

3.2 Management et pilotage par les processus

Utiliser le contrôle de gestion pour faire évoluer les processus.

Compétences visées
  • •Distinguer processus et projet.
  • •Cartographier les différents processus.
  • •Mettre en œuvre des démarches de progrès continu.
  • •Analyser les coûts cibles.
  • •Analyser la valeur.
Notions et contenus
  • •Analyse des dysfonctionnements organisationnels
  • •Diagnostic des processus existants : l'usage des rapports d'audit et/ou de contrôle interne
  • •Le management par les processus
  • •Le contrôle de gestion et les processus
  • •Amélioration des processus : démarches de progrès continu
  • •Les coûts cibles et l'analyse de la valeur

3.3 Le contrôle de gestion et le pilotage stratégique

Analyser comment le contrôle de gestion participe au pilotage stratégique.

Compétences visées
  • •Identifier les indicateurs clés de performance.
  • •Analyser la performance globale d'une organisation.
Notions et contenus
  • •Contrôle de gestion et pilotage de la performance globale
  • •Les facteurs clés de succès d'une organisation, les indicateurs clés de performance (KPI)
  • •Les tableaux de bord stratégiques

Partie 4 - Management des ressources humaines et des compétences (30 heures)

Le changement ne peut être appréhendé sans intégrer le facteur humain, élément central des évolutions stratégiques à moyen et long terme.

4.1 La gestion des ressources humaines

Prendre en compte l'importance grandissante des ressources humaines dans la création de valeur.

Compétences visées
  • •Définir et analyser des tableaux de bord sociaux.
  • •Calculer les écarts et les effets de la masse salariale.
  • •Définir et analyser une politique de GPEC.
  • •Caractériser les différentes situations de gestion de crise.
Notions et contenus
  • •Les outils du contrôle de gestion pour gérer les ressources humaines : suivi de la masse salariale, bilan social, tableaux de bord sociaux, indicateurs de gestion sociale
  • •Le contrôle de gestion et la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
  • •Les situations de gestion de crise : négociation, conciliation, médiation, arbitrage

4.2 La gestion des compétences

Former à la gestion de l'évolution, de l'évaluation et du maintien des compétences.

Compétences visées
  • •Identifier les différents niveaux de gestion des compétences.
  • •Caractériser une politique de rémunération.
  • •Apprécier un mode de rémunération et de valorisation des compétences.
  • •Déterminer les enjeux de la gestion des connaissances pour l'organisation.
Notions et contenus
  • •Les approches d'identification des compétences : connaissances professionnelles, potentiel estimé, savoir-faire opérationnel
  • •La contribution du concept de compétence à la gestion de l'emploi
  • •Gestion stratégique des compétences : gestion de la formation, gestion des carrières, rémunérations et valorisation des compétences individuelles et collectives (enjeux pour l'organisation et pour le salarié)
  • •Le contrôle de gestion et la gestion des connaissances et des savoirs
  • •Le contrôle de gestion et l'apprentissage organisationnel
UE4

COMPTABILITÉ ET AUDIT

Niveau M : 180 heures - 20 ECTS

Partie 1 - Opérations de restructurations (30 heures)

Comprendre les enjeux des opérations de regroupement du type fusion et assimilées notamment fusion à l'endroit, fusion à l'envers et fusion création ainsi que le choix entre TUP et fusion simplifiée. Analyser les modalités et représenter les conséquences comptables de l'agrégation financière de plusieurs entités.

Compétences visées
  • •Maîtriser le cadre juridique, économique et comptable des opérations de restructuration.
  • •Déterminer l'impact des opérations de restructuration.
  • •Passer les écritures comptables des opérations de restructurations.
  • •Etablir les documents de synthèse après restructuration.
Notions et contenus
  • •Les différentes formes de regroupement entre sociétés commerciales : fusion création, fusion absorption, TUP, fusion simplifiée, scission, apport partiel d'actif. Les cas particuliers des fusions entre sociétés comportant des participations préalables (simples ou croisées) doivent être étudiés
  • •La parité d'échange et le versement éventuel d'une soulte (la valeur globale des sociétés commerciales concernées ou les éventuelles soultes étant fournies)
  • •Les différents modes de comptabilisation des apports (valeur comptable, valeur réelle)
  • •La rétroactivité des fusions et ses conséquences comptables
  • •La comptabilisation de l'opération chez l'initiatrice et la cible : comptabilisation à la valeur comptable, à la valeur réelle ; détermination du boni ou du mali de fusion et sa comptabilisation ; suivi comptable du mali technique
  • •Le bilan après le regroupement

Partie 2 - Normes internationales (40 heures)

Connaître et appliquer les normes internationales.

Compétences visées
  • •Déterminer l'impact des normes sur les états financiers.
  • •Passer les enregistrements comptables dans le référentiel comptable international.
Notions et contenus
  • •Cadre conceptuel
  • •Information financière : présentation des états financiers, état des flux de trésorerie, méthodes comptables
  • •Normes relatives à la consolidation
  • •Principales différences de traitement entre PCG et IFRS affectant les immobilisations corporelles et incorporelles, dépréciations d'actifs, contrats de location, immeubles de placement, provisions, avantages du personnel, instruments financiers, reconnaissance des revenus

Partie 3 - Comptes de groupe (60 heures)

3.1 Principes de consolidation

Il s'agit de comprendre les conditions d'établissement des comptes consolidés et de détermination du périmètre de consolidation et d'apprécier l'utilité des comptes combinés.

Compétences visées
  • •Maîtriser le cadre réglementaire et légal de la consolidation des comptes (règlements nationaux et normes internationales).
  • •Définir le périmètre de consolidation.
Notions et contenus
  • •Cadre juridique des opérations (CRC 99-02 et IFRS) : choix du référentiel de consolidation ; critères rendant obligatoires l'établissement de comptes consolidés ; nature du contrôle et méthode de consolidation ; pourcentages d'intérêt et de contrôle ; cas d'exemption et cas d'exclusion du périmètre ; cas où il est possible ou obligatoire d'établir des comptes combinés

3.2 Processus d'élaboration des comptes de groupe

Comprendre l'incidence comptable (CRC 99-02 et IFRS) de la définition d'une entité et de son périmètre en tenant compte de la fiscalité différée.

Compétences visées
  • •Maîtriser le processus d'élaboration d'une consolidation.
  • •Déterminer l'impact des retraitements de consolidation.
  • •Enregistrer les opérations de consolidation.
Notions et contenus
  • •Retraitements de consolidation : homogénéisation des méthodes de comptabilisation et de présentation en fonction de la réglementation et/ou du manuel de consolidation du groupe ; élimination des opérations passées pour la seule application des législations fiscales ; conversion de comptes établis en devises ; élimination des comptes réciproques et des résultats internes
  • •Traitement des écarts d'évaluation et d'acquisition : détermination à l'entrée et postérieurement à l'entrée
  • •Partage des capitaux propres de filiales directes et indirectes selon les méthodes de consolidation
  • •Variations du pourcentage d'intérêts et du périmètre de consolidation : augmentation du pourcentage dans une entreprise intégrée globalement ; intégration globale d'une entreprise précédemment consolidée par mise en équivalence ; déconsolidation suite à la cession de titres

3.3 Documents de synthèse des groupes

Connaître l'utilité et le contenu des documents de synthèse (en CRC 99-02 et en IFRS).

Compétences visées
  • •Élaborer les documents de synthèse spécifiques aux comptes consolidés.
Notions et contenus
  • •Bilan, compte de résultat / état du résultat global, annexe
  • •Tableau des variations des capitaux propres
  • •Tableau des flux de trésorerie

Partie 4 - Audit (50 heures)

4.1 Typologies des missions et organisation de la profession

Connaître les missions et le cadre d'exercice professionnel des commissaires aux comptes (CAC) et des experts comptables (EC).

Compétences visées
  • •Distinguer et situer la notion d'audit et son cadre conceptuel.
  • •Distinguer les missions spécifiques aux commissaires aux comptes et aux experts-comptables.
Notions et contenus
  • •Les différentes missions : audit légal / audit contractuel ; audit externe / audit interne ; audit ayant pour but la certification des comptes / autres missions ; services autres que la certification des comptes (Sacc) ; missions menées par des CAC ou des EC / missions menées par d'autres personnes
  • •CAC / EC, CNCC/OEC, H3C
  • •IFAC, IAASB, Accountancy Europe

4.2 Principes fondamentaux de comportement des CAC et des EC

Connaitre le code de déontologie et les responsabilités du professionnel CAC et EC.

Compétences visées
  • •Apprécier les principes déontologiques essentiels et les responsabilités du professionnel CAC et EC.
  • •Identifier les situations d'incompatibilités.
Notions et contenus
  • •Intégrité (art. 3 code déontologie CAC) et probité (art. 145 code de déontologie EC)
  • •Impartialité (art. 4)
  • •Indépendance et prévention des conflits d'intérêt (art. 5 code déontologie CAC et 145 code déontologie EC)
  • •Scepticisme professionnel et esprit critique (art. 6)
  • •Compétence (art 7 et art. 145)
  • •Confraternité (art. 8), assistance et courtoisie (art. 161)
  • •Secret professionnel et discrétion
  • •Devoir de conseil de l'EC
  • •Conscience professionnelle (art. 145)
  • •Responsabilité civile, pénale et professionnelle

4.3 La démarche générale d'audit

Mettre en œuvre une démarche d'audit du CAC et de l'EC.

Compétences visées
  • •Mettre en œuvre une démarche d'audit.
  • •Savoir situer chaque étape de la mission d'audit.
  • •Faire le lien entre chaque étape.
Notions et contenus
  • •Les étapes de la mission d'audit : acceptation de la mission ; évaluation des risques d'anomalies significatives et planification ; réponses aux risques d'anomalies significatives ; travaux de fin de mission ; rapports et communications
  • •Les supports et techniques liés à ces étapes : lettre de mission ; plan de mission ; rapports relatifs aux comptes annuels et consolidés (NEP 700 et 702) ; objectifs et modalités de réalisation des principales techniques de contrôles : inspection, observation, confirmation directe… (NEP 500-10) ; assertions vérifiées à l'aide de ces techniques : exhaustivité, réalité… (NEP 500-9)
UE5

MANAGEMENT DES SYSTÈMES D'INFORMATION

Niveau M : 140 heures - 15 ECTS

Partie 1 - Gouvernance des systèmes d'information (SI) (30 heures)

1.1 Position de la fonction SI au sein de l'organisation

Analyser les relations entre la direction générale, la direction des systèmes d'information (DSI) et les directions « métiers » (SIL, SIM, SIRH en particulier).

Compétences visées
  • •Identifier les types d'organisation d'une DSI.
  • •Maîtriser la structure d'un tableau de bord d'une DSI.
  • •Caractériser l'organisation d'une DSI.
  • •Utiliser et exploiter un tableau de bord de DSI.
Notions et contenus
  • •La direction des systèmes d'information : mission, fonctions, rôles, ressources, tableau de bord dans les organisations transverses et les organisations de taille intermédiaire (ETI, PME)

1.2 La stratégie SI

Connaître le contenu et la démarche d'élaboration de la stratégie SI. Comprendre ses liens avec la stratégie globale et définir et analyser les trajectoires d'alignement stratégique.

Compétences visées
  • •Caractériser la stratégie SI d'une organisation.
  • •Mettre en œuvre les grandes étapes d'une démarche de planification.
  • •Participer à l'élaboration d'un schéma directeur.
  • •Participer à la mise en cohérence du SI et de la stratégie globale de l'organisation.
  • •Accompagner une démarche d'alignement stratégique.
Notions et contenus
  • •Alignement de la stratégie SI sur la stratégie « métier »
  • •Le schéma directeur informatique : définition, évolution, communication sur le schéma directeur
  • •Agilité, vision et mise en œuvre opérationnelle et stratégique des SI

1.3 Évolution des systèmes d'information

Prendre en compte la diversité des applications et des données dans l'organisation. Aborder l'interopérabilité et les systèmes d'information inter-organisationnels (SIIO).

Compétences visées
  • •Participer à l'élaboration d'une cartographie applicative d'une organisation.
  • •Accompagner une démarche de mise en cohérence de systèmes d'information inter-organisationnels.
Notions et contenus
  • •Les principes d'évolution des SI
  • •Cartographie du système d'information
  • •Open data, Open innovation, Bring Your Own Device
  • •Rôles des référentiels (ITIL, COBIT, ISO)

1.4 Management stratégique des données (Big Data-Mégadonnées)

Appréhender les opportunités et les défis des données massives (mégadonnées). Intégrer la monétisation des données/contenus. Aborder la sécurité des données massivement accessibles en ligne.

Compétences visées
  • •Comprendre les enjeux liés aux mégadonnées.
  • •Identifier les grandes étapes du traitement des données et des mégadonnées.
  • •Accompagner une démarche de mise en cohérence et en sécurité des solutions SI externalisées.
Notions et contenus
  • •Big data, data analyses, data sécurité
  • •Ecosystème des plateformes
  • •Datacenter et cloud computing

Partie 2 - La gestion de projets SI (30 heures)

2.1 Les enjeux d'un projet

Analyser les conditions de lancement d'un projet et appréhender les spécificités des méthodes agiles.

Compétences visées
  • •Maîtriser les conditions de lancement d'un projet SI.
  • •Identifier les modalités de pilotage d'un projet SI.
  • •Accompagner une démarche d'élaboration de projet SI.
Notions et contenus
  • •Place du projet dans la stratégie
  • •Périmètre de son application
  • •Projet SI et agilité
  • •Organisation du projet SI

2.2 La mise en œuvre d'un projet

Appréhender la démarche et les outils pour mettre en œuvre un projet. Illustrer la démarche par les projets PGI/ERP. Apprécier les méthodes d'amélioration de la qualité d'un projet.

Compétences visées
  • •Identifier les cycles de vie d'un projet.
  • •Accompagner une démarche d'élaboration de cahier des charges.
  • •Appliquer un plan d'assurance qualité.
  • •Effectuer le suivi des coûts et des délais.
  • •Assurer le suivi du cycle de vie du projet.
  • •Participer aux tests d'essais.
  • •Accompagner la formation des utilisateurs et le déploiement de la solution.
Notions et contenus
  • •Les démarches et outils de gestion de projet : cahier des charges ; rôles de parties prenantes (consultant, éditeurs…) ; cycle de vie d'un projet : prévision, planification, ordonnancement
  • •Plan d'assurance qualité : normes ISO sur la qualité du logiciel ; méthode de conduite de projets ; méthode d'amélioration des processus (CMMI)
  • •Suivi et contrôle des coûts et des délais : analyse des écarts (de planning, budgétaires)
  • •Test : jeux d'essai, site pilote, test en situation réelle, qualification, recette
  • •Déploiement d'une solution et formation des utilisateurs
  • •Suivi et évaluation post implémentation

2.3 Maintenance

Connaître les différents types de maintenance et comprendre leur adaptation au projet. Repérer les alternatives en rapport avec les solutions d'externalisation du SI.

Compétences visées
  • •Assurer le suivi du contrat de maintenance.
  • •Accompagner une démarche d'amélioration des niveaux de services.
Notions et contenus
  • •Les différents types de maintenance d'un SI : maintenance corrective, maintenance évolutive
  • •Contrat de maintenance
  • •Tierce maintenance applicative et niveau de service

2.4 Gestion des risques du projet

Identifier les conditions qui peuvent conduire à l'échec et les mesures préventives et correctives utilisables.

Compétences visées
  • •Repérer les risques liés à un projet.
  • •Intégrer les risques identifiés d'un projet dans les contrats.
Notions et contenus
  • •Analyse et gestion des risques
  • •Intégration des risques dans les contrats

2.5 Gestion des connaissances

Découvrir l'importance d'une capitalisation des savoirs et savoir-faire au sein de l'organisation.

Compétences visées
  • •Utiliser les outils collaboratifs au sein de l'organisation.
  • •Participer à la conception, à la diffusion et/ou à l'amélioration d'outils collaboratifs.
Notions et contenus
  • •Les moyens d'identifier et de capitaliser les savoirs et savoir-faire : données, information et connaissances ; collecte, stockage et gestion des connaissances ; outils collaboratifs, outil du KM (Knowledge Management) ; introduction au Text Mining

Partie 3 - Les systèmes d'entreprise (15 heures)

3.1 La place des systèmes d'entreprise (SE)

Comprendre l'impact de l'intégration SI vers le SE. Présenter le marché des SE type PGI-ERP. Analyser les fonctionnalités des progiciels intégrés.

Compétences visées
  • •Comprendre la logique de l'intégration des SI.
  • •Identifier les caractéristiques, les principes et les fonctionnalités des systèmes d'entreprise.
  • •Identifier les spécificités des progiciels de gestion intégrés.
Notions et contenus
  • •Définition et cartographie
  • •Couverture fonctionnelle
  • •Évolutions technologiques (Open Source), commerciales (SaaS, On demand, PPU…) et règlementaires

3.2 Le cycle de vie des systèmes d'entreprise (SE)

Illustrer les concepts de la gestion des SE.

Compétences visées
  • •Apprécier le cycle de vie des systèmes d'entreprise.
  • •Accompagner le déploiement et/ou le renouvellement d'un système d'entreprise.
  • •Participer à l'évaluation d'un système d'entreprise.
Notions et contenus
  • •Mise en place et déploiement de la solution
  • •Exploitation et évaluation de la solution

Partie 4 - Gestion de la performance informationnelle (30 heures)

4.1 Définition d'indicateurs

Aborder la fluidité, l'accessibilité, l'intégrité, la sécurité, la fiabilité, la pertinence, la qualité des données et la contribution du SI à leur production.

Compétences visées
  • •Identifier et évaluer les indicateurs de performance ou de qualité au sein d'une organisation.
  • •Proposer des voies d'amélioration des indicateurs existants en cohérence avec les attentes de l'organisation.
Notions et contenus
  • •Indicateurs de performances
  • •Indicateurs de qualité

4.2 Le contrat de services

Rechercher les niveaux de service à atteindre. Repérer les enjeux des contrats en fonction du contexte organisationnel (infogérance, prestataire, facturation en interne, tarification). Négocier avec les parties prenantes. Appréhender l'impact de l'infogérance.

Compétences visées
  • •Identifier les enjeux du contrat en cohérence avec le contexte organisationnel.
  • •Accompagner une démarche d'élaboration de contrat de services et de négociation avec les parties prenantes.
Notions et contenus
  • •Objectifs et contraintes du contrat de service
  • •Élaboration du contrat
  • •Mise en œuvre du contrat
  • •Notion de ANS (Accord de Niveau de Service) / SLA
  • •Notion de responsabilité juridique et opérationnelle de l'expert en infogérance
  • •Notion de plan de continuité d'activité

4.3 Les coûts

Appliquer les concepts de la comptabilité de gestion aux spécificités de la fonction informatique.

Compétences visées
  • •Identifier et analyser les principaux coûts de la fonction systèmes d'information.
  • •Proposer des stratégies de réduction et/ou d'optimisation des coûts de la fonction système d'information (externalisation, open source, infogérance, mutualisation, etc.).
Notions et contenus
  • •Analyse des coûts
  • •Budget de fonctionnement de la fonction systèmes d'information

4.4 Les budgets

Agréger les dépenses informatiques décentralisées. Comprendre l'intérêt de la facturation pour responsabiliser les utilisateurs. Comparer financièrement les alternatives type SI hébergé/SI externalisé/SI hybrides.

Compétences visées
  • •Présenter l'intérêt de la facturation en interne des ressources orientées systèmes d'information.
  • •Accompagner une réflexion sur la diversité des tarifications des solutions SI.
  • •Elaborer le budget de la fonction systèmes d'information.
Notions et contenus
  • •Budget de la fonction SI
  • •Facturation en interne de l'utilisation des ressources informatiques
  • •Tarification (pay per licence / pay per use / hybride)

4.5 Évaluation des projets de systèmes d'information

Établir des critères de choix des investissements SI. Intégrer la réflexion sur l'externalisation partielle et/ou totale du SI. Aborder l'impact des projets en termes de bilan.

Compétences visées
  • •Évaluer les projets systèmes d'information en termes de coûts et d'avantages.
  • •Proposer des critères de sélection des projets.
Notions et contenus
  • •Bilan des coûts/avantages des projets
  • •Critères de sélection des projets
  • •ROI (return on investment) pré et post projet
  • •Évaluation des modalités de réversibilité
  • •Analyse Post Mortem des projets SI

Partie 5 - Architecture et sécurité des systèmes d'information (15 heures)

5.1 Architecture technique

Être capable d'identifier les principales architectures techniques.

Compétences visées
  • •Caractériser l'architecture technique d'une organisation.
  • •Accompagner une démarche de choix et de déploiement d'une architecture technique.
Notions et contenus
  • •Les principales architectures techniques (client-serveur, médiateur (middleware), transactionnel, intégration, portail)

5.2 Mise en place d'une architecture de confiance

Comprendre le fonctionnement d'une infrastructure à clé publique. Appréhender les notions de confidentialité et d'intégrité des données.

Compétences visées
  • •Présenter le fonctionnement d'une infrastructure à clé publique.
  • •Accompagner une démarche de mise en place d'une architecture de confiance.
Notions et contenus
  • •Infrastructure à clé publique
  • •Certificat numérique
  • •Signature électronique
  • •Droit de l'information

5.3 Surveillance et prévention

Prendre les dispositions pour garantir la continuité de l'activité.

Compétences visées
  • •Prendre les dispositions nécessaires pour garantir la continuité de l'activité.
  • •Déployer les garanties et assurances souscrites.
Notions et contenus
  • •Dispositifs de surveillance de processus et moyens de prévention : surveillance des processus ; protection juridique ; assurances et garanties (légales et contractuelles)

Partie 6 - Audit du système d'information, conseil et reporting (20 heures)

6.1 Audit du système d'information

Comprendre le sens d'une mission d'audit et conseil SI. Présenter le diagnostic et les recommandations SI. Appréhender l'audit par l'informatique et ses outils.

Compétences visées
  • •Participer à l'élaboration de la documentation d'un audit SI (lancement, plan de travail, note de synthèse, etc.).
Notions et contenus
  • •Les différents types de missions d'audit de la fonction SI : audit interne, audit externe et audit stratégique de la fonction SI ; conseils, préconisations et recommandations dans la continuité ou en complément de l'audit SI

6.2 Gouvernance d'entreprise et environnement spécifique pour l'auditeur ou le conseil

Appréhender les enjeux de l'audit et du conseil en SI dans une organisation.

Compétences visées
  • •Mettre en œuvre les obligations légales et règlementaires.
  • •Contrôler les comptes d'entités informatisées.
  • •Evaluer les risques d'audit.
Notions et contenus
  • •Les normes professionnelles usuelles
  • •Contrôle des comptes des entités informatisées
  • •Risques d'audit
  • •Risque du conseil
  • •Normes professionnelles nationales et internationales (ITIL, Cobit)
  • •Cartographie applicative
  • •Obligations légales et réglementaires

6.3 Audit et conseils assistés

Identifier les ressources applicatives et informationnelles nécessaires pour réaliser une mission d'audit et de conseil.

Compétences visées
  • •Identifier les étapes, les outils et les modalités d'audit et de conseils assistés.
  • •Choisir et utiliser un progiciel d'aide aux missions d'audit, de commissariat aux comptes, de révision et de conseil.
Notions et contenus
  • •Les étapes de l'audit et/ou du conseil assisté
  • •Les outils, solutions et progiciels d'aide aux missions dématérialisées d'audit, de commissariat aux comptes, de révision et de conseil

6.4 Contrôle et reporting

Comprendre les spécificités des outils de Visualisation et analyse interactive des données. Comprendre les fondamentaux pour intégrer des données de bases différentes dans un outil de reporting.

Compétences visées
  • •Présenter les principes, risques et enjeux de l'intégration des données.
  • •Accompagner une démarche de visualisation, d'articulation, d'analyse et de contrôle de différents types de données.
Notions et contenus
  • •Les étapes, les outils, les solutions et les modalités des projets de reporting
  • •Entrepôt de données et reporting
  • •Visualisation et analyse interactive des données
  • •Intégration, vérification et qualité des données
  • •Articulations des différents types de données
  • •Contrôle et pertinence des interfaces
UE6

ANGLAIS DES AFFAIRES

Niveau M : 120 heures – 15 ECTS · Épreuve orale

Présentation de l’épreuve

Cette unité d’enseignement conduit à préparer une épreuve ayant pour but de montrer la capacité du candidat à maîtriser l’anglais économique et des affaires.

Aptitudes évaluées
  • Dégager une problématique à partir d’un sujet donné
  • Construire un exposé structuré
  • S’exprimer de façon rigoureuse en anglais
  • Défendre ses positions de façon argumentée
  • Mobiliser de façon pertinente un vocabulaire lié à l’anglais des affaires
  • Intégrer à bon escient dans le discours les faits d’actualité

1 – Finance

Banking

Banks and financial institutions, money supply, the subprime crisis and the credit crunch, microfinance

Venture capital

Business plan, investing in start-ups

Bonds

Bonds, mortgage, investing in funds

Stocks and shares

Stocks and shares, hedge funds, financial report, investing clients' money

Derivatives

Spread-betting, financial instruments

International financial market

The Foreign exchange Market, the international financial system

Financial Disclosure

Compulsory and voluntary disclosures (financial and non-financial information, environmental, social and governance)

2 – Accounting and auditing

Standards

National and international frameworks, accounting principles, harmonization, users of accounting and financial information

Financial statements

Presentation and interpretation of profit and loss account, balance sheet, notes, cash-flows statement

Intangibles

Recording and assessment (knowledge, image, innovation, goodwill, etc.)

Management control

Management control, internal and external audit. Audit quality

Management accounting systems

Levels of control, measuring performances, dashboard, balanced scorecard

3 – Governance and corporate social responsibility

Stakeholders

Internal and external stakeholders

Governance

Governance modes (shareholders, family, partnership). Mechanisms and tools

4 – Information systems and new technologies

Information systems (IS)

What is information system? Hardware, software, ERP, databases, networks, procedures

Digital devices

Big data, cloud computing, mobile and web services

Security and quality of IS

Risks. Controls of IS

Management and ICT

Structure 2.0, Interactive control system, teleworking

5 – Management, Human Resources and Strategy

Management

What is management? What makes a good manager?

Work and motivation

Managers and motivation

Company structure

Big and small companies, new business model, IT impact on company structure, non-profit organizations

Managing across cultures

Managers, authority, and cultural diversity

Recruitment

Job applications, filling a vacancy

Communication

Internal communication

Strategy and business growth

Construction and implementation of strategies, management of failure, competition, stakeholders

6 – Production

Production

Capacity and inventory, purchasing and low-cost manufacturing, choosing suppliers

Logistics

Pull and push strategies, supply chain management / work flow, environmental management system (EMS)

Quality

Total quality management

Innovations

Innovation classification, research and development unit, selection of innovations process, product launch

7 – Marketing

Products

Products and brands

Marketing

The product life cycle, promoting a new product. Negotiation. Loyalties

Advertising and communication

Advertising and viral marketing. External communication, sensorial marketing

Marketing and ICT

Personal data and marketing, social network and institutional communication

UE7

MÉMOIRE PROFESSIONNEL

Niveau M : 50 heures - stage 16 semaines - 15 ECTS

Cette unité d'enseignement vise à préparer l'insertion professionnelle des futurs diplômés en faisant le lien entre leur formation théorique et une pratique professionnelle. Elle se compose d'un enseignement de 50h et d'un stage de 16 semaines. Programme

Partie 1 - Recherche d'information (15 heures)

Présenter les moyens d'acquisition de l'information en prenant en compte la nature des informations recherchées et le contexte dans lequel s'inscrit la recherche d'information.

Compétences visées
  • •Identifier les informations pertinentes pour le sujet et la problématique traitée.
  • •Qualifier une source d'information afin de s'assurer de sa fiabilité.
  • •Maîtriser les moteurs de recherche (requêtes booléennes, requêtes avancées) et des méthodes d'analyse en recherche d'information.
Notions et contenus
  • •L'information : identification du besoin d'information avec les objectifs et les contraintes techniques, financières et temporelles ; nature et type d'informations
  • •Les sources documentaires : typologie et caractéristiques des sources d'information et de leurs modes d'accès (documents et fichiers internes à l'organisation, bibliothèques, centres de documentation, bases de données, sites internet, réseaux sociaux numériques) ; critères de sélection d'une source documentaire numérique (pertinence, fiabilité, coût et délai d'obtention des informations)

Partie 2 - Présentation des documents techniques et professionnels (15 heures)

2.1 Les écrits professionnels

Étudier différents outils et méthodes pour rédiger et présenter efficacement des documents, internes ou à destination de tiers.

Compétences visées
  • •Faire une présentation adaptée au public visé (en distinguant les différents types d'écrits).
Notions et contenus
  • •Typologies des documents : lettre, compte-rendu, rapport, procès-verbal, note de synthèse, dossier de presse, brochure (contenus, spécificités et finalités)
  • •Conception, rédaction et présentation des écrits professionnels (sur supports papier et sur supports numériques)
  • •Utilisation d'outils informatiques appropriés
  • •Classement et archivage des documents (gestion électronique des documents)

2.2 La présentation orale de documents

Étudier différents outils et méthodes pour présenter efficacement des documents, internes ou à destination de tiers.

Compétences visées
  • •Présenter oralement et soutenir les résultats obtenus.
Notions et contenus
  • •Techniques orales et argumentatives d'un exposé, d'une conférence ou d'une soutenance : organisation du discours (choix des éléments clés à mettre en avant, structuration de la présentation) ; gestion du temps, de l'espace, du corps, de l'auditoire ; traitement des questions posées
  • •Utilisation d'outils d'aide à la présentation : diaporama, vidéo

Partie 3 - Méthodologie de la recherche en gestion (20 heures)

La formation en méthodologie a pour objectif de donner les repères indispensables à la compréhension des exigences de la recherche en sciences de gestion. Savoir en partant d'un thème de recherche, identifier un sujet puis une problématique et une ou des questions de recherche.

Compétences visées
  • •Distinguer la problématique des questions de recherche.
  • •Choisir à partir d'un thème de recherche un sujet puis une problématique.
Notions et contenus
  • •Thème, sujet, problématique et question de recherche
  • •Choisir un type de recherche adapté à sa problématique.
  • •Descriptive
  • •Analytique (exploratoire ou confirmatoire)
  • •Étude pilote
  • •Développement d'échelle (développer un instrument de mesure pour un ou plusieurs concepts liés aux objectifs de recherches)
  • •Mobiliser à bon escient une méthodologie de recherche en fonction de la problématique et des questions de recherche identifiées.
  • •Identifier les limites et avantages de la méthodologie choisie.
  • •Les démarches de recherche en sciences de gestion — Recherche terrain : observation participante ou non participante ; recherche-action ; recherche-intervention ; recherche ethnographique ; étude de cas
  • •Enquête : Typologie des enquêtes ; Élaboration et administration d'un questionnaire ou d'un guide d'entretien ; Utilisation des sondages (aléatoires, empiriques) pour le recueil de l'information ; Représentativité d'un échantillon, significativité statistique des résultats ; Exploitation des données recueillies au cours de l'enquête ; L'analyse textuelle
  • •De permettre au candidat de prendre en charge une mission ou de participer de façon significative à une étude ou à une réalisation, au sein d'une organisation
  • •De mettre en application les notions, concepts et méthodes des unités d'enseignement du DSCG et de faire le lien entre théorie et pratique
  • •De tester ses capacités d'adaptation personnelle
  • •De développer ses compétences en matière de communication écrite et orale
  • •L'attestation de l'employeur certifiant la période et le lieu de stage (ou de l'expérience professionnelle) servant de référence au mémoire ainsi que la nature des missions confiées
  • •Une première partie de quelques pages présentant, d'une part, l'organisation dans laquelle s'est effectué le stage ou dans laquelle l'expérience professionnelle a été acquise et, d'autre part, le travail réalisé par le candidat au sein de cette organisation
  • •Une seconde partie structurée de cinquante pages au maximum (hors annexes et bibliographie) développant un sujet directement en rapport avec la ou les missions effectuées par le candidat et la formation théorique découlant des enseignements du diplôme supérieur de comptabilité et de gestion
  • •Élaborer une problématique correspondant à une situation professionnelle traitée par le candidat au cours de son stage
  • •Mobiliser les outils méthodologiques pertinents pour résoudre la problématique
  • •Présenter les résultats et les commenter
  • •Faire des recommandations en cohérence avec la problématique et les résultats obtenus
  • •Choisir les points clés de sa présentation
  • •Mobiliser des outils de communication adaptés
  • •Interagir avec le jury (compréhension des questions et capacité à y répondre de manière pertinente)
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